PROPUESTA DE SOLUCIÓN MANUEL SALVADOR OROZCO

Introducción

Los problemas de convivencia han emergido con fuerza en los últimos años y son fuente permanente de conflictos, tensiones, quejas o descontento ciudadano.

El desfallecimiento de las pautas de convivencia en el espacio público tiene causas muy complejas, pero principalmente se debe a la inexistencia de unos hábitos cívicos (a la mala educación) y al declive de las responsabilidades ciudadanas, como consecuencia de una sociedad hedonista, que ha hecho del consumo masificado una de las razones de su existencia y con una fuerte presencia del individualismo (el imperio del “yo” y el abandono del “nosotros” o del “ellos” en el espacio público).

La educación es una pieza fundamental para reforzar la convivencia, pero asimismo la prevención debe cumplir un importante papel. Y cuando todos esos instrumentos preventivos fallan, no cabe otra solución que recurrir a los poderes coactivos (aplicación del derecho sancionador), pero esta opción no deja de plantear muchos problemas de aplicación efectiva y debe ser repensada en sus contenidos (más medidas comunitarias y menos sanciones pecuniarias).

Objetivos 

• Buscar soluciones a la problemática de convivencia ciudadana por medio de metodologías pedagógicas.
• Fomentar en los ciudadanos los valores (la solidaridad, la tolerancia, el respeto, la justicia, el diálogo, la paz, etc.)
• Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto hacia los demás.
• Incrementare el sentido de pertenencia a la ciudad y a sus espacios públicos (que tengan “orgullo” de ciudad).

  

Presentación de la solución a la problemática de convivencia de los habitantes del conjunto residencial Nando Marín ubicado en el municipio de Valledupar.

ACTIVIDADES A  REALIZAR:

Las actividades lúdicas y académicas que se desarrollaran en los talleres de convivencia  desplegaras con los habitantes  de la urbanización Nando Marin inscritas de la ciudad de Valledupar, se determinó previamente la ejecución de dichas actividades en módulos programados en jornadas  tarde, formalizadas en las instalaciones de dicho centro de enseñanza,

 Actividades: En desempeño del programa se realizaron los siguientes temas.

Diagnóstico de convivencia y seguridad ciudadana

a. Recolección y análisis de información estadística: el equipo de trabajo debe realizar un proceso de recolección de información estadística de los mismos ciudadanos de la urbanización, para así saber cuáles son los principales problemas que abarca esta comunidad y dar posible solución.

b. Diagnóstico participativo de convivencia y seguridad ciudadana: con el fin de identificar las necesidades de convivencia y seguridad de los habitantes de esta comunidad y ampliar de esa manera el espectro de problemáticas identificadas desde el análisis estadístico.

c. Priorización de problemáticas: En el marco de los talleres  a realizar, se priorizaran con los actores locales y la comunidad, las problemáticas que más afectan a cada una de los ciudadanos, para concentrar acciones en una intervención focalizada. Por otro lado, se priorizaran las problemáticas más frecuentes para la comunidad.

d. Análisis de resultados: identificar la focalización  de las problemáticas, las causas comunes y la población más afectada por ellas.

Causa y problemáticas asociadas en el marco del diagnóstico participativo

Debilidad del núcleo familiar: Violencia intrafamiliar/ Delitos sexuales/ Lesiones personales/ Hurto a personas, residencias y comercio/ Matoneo escolar

Consumo de SPA y alcohol Violencia intrafamiliar/ Lesiones personales/ Hurto a personas/ Homicidio/ Estigmatización juvenil/ Matoneo escolar.

Falta de formación ciudadana Conflictos entre vecinos/ Delitos contra el medio ambiente/ Matoneo escolar.

Falta de oportunidades laborales: violencia  intrafamiliar/ micro trafico/ hurto/extorción.

Falta de ocupación del tiempo libre Micro tráfico/ Narcomenudeo /Lesiones personales/ Hurto

Deserción escolar Delitos sexuales/ Micro tráfico/ Lesiones personales/ Hurto a personas

En muchos casos, la relación entre la problemática y la causa es posible determinarla por el perfil de las personas involucradas en la problemática. Sin embargo, en muchos casos, los espacios participativos no permitieron ahondar suficientemente en el nexo causal.

TALLERES A REALIZAR

Cada encuentro o taller consta de las siguientes actividades:

·         PRIMER ENCUENTRO:

Las familias en situación de alto riesgo.

Objetivos del Primer Encuentro:

a)    Crear un Ambiente que sea el adecuado para el desarrollo de los talleres

b)    Presentar a la comunidad en conjunto, tratando de familiarizarlas

c)    Mostrar el ambiente de trabajo y adaptarlo a sus características

·         SEGUNDO ENCUENTRO:

Conocimiento de los valores, derechos y deberes en la convivencia.

Objetivos del Segundo Encuentro:

a)    Determinar la importancia de los valores

b)    Reconocer y lograr que los participantes puedan expresar los sentimientos de manera directa y sana

·         TERCER ENCUENTRO:

El manejo de la vida diaria.

Objetivos del Tercer Encuentro:

a)    Aprender a reconocer los momentos difíciles de la vida diaria

b)    Manejar y aprender a mantener el ánimo correcto para su control

·         CUARTO ENCUENTRO:      

Manejo del estrés   

Objetivos del Cuarto Encuentro:

a)    Aprender a reconocer los factores generadores de estrés

b)    Reconocer las señales de estrés a tiempo

c)    Reflexionar sobre las consecuencias del estrés en los hijos

·         QUINTO ENCUENTRO:

Desarrollar entre todo el manual de convivencia que involucren los derechos y deberes de la comunidad.

Objetivos del Quinto Encuentro:

a)    Entre toda la comunidad participar en grupo la elaboración del manual de convivencia.

b)     Aprender a comunicarnos con ellas

·         SEXTO ENCUENTRO:

La importancia del vínculo afectivo.

Objetivos del Sexto Encuentro:

a)    Desarrollar la capacidad de expresar el afecto hacia los niños

b)    Corregir formas inadecuadas de expresión sentimental.

 Conclusión

Con el desarrollo de esta investigación se expone las necesidades que afectan la convivencia y seguridad ciudadana de la urbanización NANDO MARIN de Valledupar son debido a los problemas relacionados con la seguridad y la convivencia de población vulnerable, donde el barrio se percibe como no seguro con bajos niveles de confianza hacia las instituciones, aunado a los problemas que afectan la convivencia ciudadana (esencialmente por el comportamiento en espacio público con acciones inadecuadas)

Las instituciones públicas y privadas deben velar por el cumplimiento de la seguridad ciudadana a través de una clasificación de normas jurídicas tanto privadas como de la gobernabilidad para garantizar la convivencia y seguridad ciudadana en las universidades privadas, en ella, en su entorno y hacia la sociedad, desde el punto de vista legal, debe coexistir niveles de participación ciudadana para minimizar conductas que puedan perturbar la convivencia y minimizar los comportamientos inadecuados y promover conductas cívicas.

No obstante, la aplicabilidad en el uso de las ordenanzas municipales son el instrumento jurídico para garantizar la convivencia social y seguridad ciudadana para preservar los espacios públicos como un exponente de convivencia y civismo, con respeto a la dignidad, a los derechos de los otros y de las otras, armonizando la pluralidad de expresiones y las diversas formas de vivir y disfrutar la Ciudad

PROPUESTA DE SOLUCIÓN- ANA DIAZ

Realizada Por: Ana Yulieth Díaz Orozco
Código:           1065597213

INTRODUCCIÓN

La urbanización ‘Nando Marín', localizada en el suroccidente de la ciudad de Valledupar, cuenta con una connotación especial,  todos sus beneficiarios son familias en pobreza extrema, desplazados  y víctimas del conflicto armado, quienes tienen oportunidad de tener una vivienda propia totalmente subsidiada; sin embargo el proceso de adaptación a nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultura, políticas, organización social, etc. no ha sido fácil y se evidencia dificultad de convivencia ciudadana, lo que pone en peligro la estabilidad de sus moradores, pese a la labor que adelantan psicólogas y personal especializado para que esas familias aprendan a convivir en áreas compartidas.  Pese a estas intervenciones la realidad que viven los habitantes de esta urbanización es compleja debido a la multicausalidad  de los factores de riesgo social, lo que todos esperan es que lo más pronto posible exista un clima de convivencia que les permita gozar de una calidad de vida integral. (EL PILON, 2014).

Por medio de este trabajo, se busca proponer una alternativa de solución a este dilema ético emitiendo un concepto individual y una discusión grupal basados en los referentes bibliográficos de las unidades del curso de ética, este documento muestra la estrategia con el cual puede minimizar los conflictos generados en esta problemática social.

PROBLEMÁTICA PLANTEADA:

Desacuerdos en la convivencia entre los moradores de la urbanización Hernando Marín debido a la poca adaptación a nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultural, política y organización social

DIAGNOSTICO

La estructura o contexto social en el que se desenvuelven la gran mayoría de estas familias, está supeditada a situaciones de nivel de escolaridad, acceso a recursos económicos dignos, conflictos de violencia, entre otros, lo que ha generado que el dinamismo en la práctica de los valores sea reducida y la existencia de conflictos de convivencia alarmantes.

La urbanización Nando Marín no es ajena a este tipo de problemáticas, debido a que en ella se desarrollan diversas condiciones sociales y económicas que de alguna manera u otra influyen en el bienestar vecinal de dicha población

ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

Nombre de la propuesta: Mediación comunitaria para conflictos vecinales

El ámbito de las relaciones vecinales suele ser cuna de desavenencias de todo tipo: ruidos, humos, uso privado del espacio comunitario, desatención de espacios comunes o morosidad, son algunos ejemplos de situaciones problemáticas habituales de las comunidades de propietarios/as que, de no resolverse por sí mismos, por la comunidad, o con la intervención del administrador/a, suelen derivan en largos y costosos procesos judiciales. Teniendo en cuenta, no solo la situación de crisis económica actual, sino el malestar que generan este tipo de actitudes y comportamientos en la convivencia diaria, la búsqueda de alternativas que permitan gestionar de manera eficiente los conflictos vecinales es más que necesaria.

En este sentido, la mediación comunitaria se presenta ante nosotros/as como un método alternativo de resolución de conflictos que puedan llegar a surgir entre personas que conviven diariamente, y más concretamente, entre vecinos/as de una Comunidad de propietarios/as, donde un tercero imparcial conocido como mediador/a asistirá a las partes en conflicto, asistiéndolas en sus comunicaciones para que por sí mismas traten de encontrar soluciones mutuamente satisfactorias.

La mediación comunitaria representa una alternativa altamente eficiente, pues no solo permite un ahorro de tiempo y de dinero respecto de la vía judicial, sino que además contribuye a la eficacia de los acuerdos que las partes alcancen durante su procedimiento, así como también a una mejora de sus relaciones en el futuro. Esto es debido, principalmente, a dos aspectos fundamentales que caracterizan su procedimiento:

En primer lugar, la mediación es voluntaria, es decir, las partes acuden y permanecen en ella voluntariamente, siendo dicho carácter voluntario algo que contribuye enormemente al efectivo  cumplimiento de los acuerdos alcanzados por éstas durante la misma. En segundo lugar, la mediación es económica, puesto que no requiere contratar ni abogado, ni procurador, ni requiere  un conocimiento específico. El mediador o mediadora, que puede tener formación académica en varias disciplinas, participa como facilitador de la comunicación entre las partes y, empleando determinadas herramientas tratará de gestionar el conflicto asistiendo a las partes en sus comunicaciones para que siempre por sí mismas traten de solucionar sus diferencias.

En la mediación y su aplicación en el ámbito de las relaciones vecinales, la intervención del administrador o administradora durante la sesión informativa resulta en muchos casos fundamental, puesto que complementa la función del mediador/a contribuyendo a un mejor entendimiento de los intereses y necesidades diarias de la comunidad de propietarios, de las partes, así como en afianzar la confianza en estos profesionales, y de ellos mismos, en que el uso de la mediación aporta un valor añadido a su cometido.

La efectividad de la mediación en el ámbito comunitario está más que probada: ocho de cada diez casos de mediación vecinal acaban en un acuerdo satisfactorio para ambas partes.

Por tanto, ante una incipiente necesidad de evitar largos y costosos enfrentamientos ante los tribunales que debiliten las relaciones entre personas que integran una misma comunidad de propietarios/as, la mediación se presenta como una alternativa eficaz y flexible que ofrece a las partes un espacio de diálogo a través del cual gestionar sus diferencias y, de forma pacífica, tratar de encontrar soluciones que contribuyan a mejorar la convivencia diaria.

OBJETIVOS

La mediación comunitaria persigue:

ü  Facilitar el reconocimiento mutuo de las partes en conflicto y la legitimidad de todos los intereses y todas las aportaciones.

ü  Garantizar y respetar la voluntariedad de las partes, tanto en la aceptación como en la continuidad del proceso.

ü  Velar porque todas las partes sean iguales (es lo que se denomina horizontalidad en el proceso).

ü  Utilizar los recursos de forma sostenible. Para la resolución del conflicto se utilizarán los recursos de que dispone la comunidad, de forma que se aproxime a acuerdos reales y posibles.

ü  Asegurar la legitimidad y competencia de las personas mediadoras. Ello redundará en el éxito de la mediación comunitaria.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN DE RAUL MOLINA

APORTE PARA EL TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 5

Por: RAUL MOLINA CASTRO

COD: 19.593.249

PLANTEAMIENTO DE LA SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA PRESENTADA EN EL ANTERIOR TRABAJO, DONDE SE DA UN CLARO CONFLICTO  DE CONVIVENCIA SOCIAL EN LA URBANIZACION “NANDO MARIN” (VIVIENDAS DE INTERES SOCIAL GRATIS, TIPO APARTAMENTOS EN BLOQUES OFRECIDAS POR EL GOBIERNO NACIONAL A PERSONAS DESPLAZADAS Y DE BAJOS RECURSOS).

1.     DESCRIPCION DEL CONFLICTO SOCIAL.

2.     PROPUESTAS PARA SOLOCIONAR CONFLICTO SOCIAL

3.      TEMATICA APLICADA

4.     MATERIAL DE ESTUDIO

5.     REGISTRO FOTOGRAFICO

 

1.     DESCRIPCION DEL CONFLICTO SOCIAL

En el anterior trabajo se escogió la situación real que padece un barrio de Valledupar llamado NANDO MARIN, donde se describe la malas prácticas de convivencia social por que las personas a quienes se le asignaron las viviendas carecen la mayoría del conocimiento mínimo para  compartir apartamentos en este modelo nuevo de vivienda social, creando una mala atmosfera de convivencia y atropellando los derechos de los vecinos, lo mismo que el nivel alto de contaminación visual y ambiental, los niveles altos de ruido y el riesgo latente por la inseguridad, sumado a esto los choques verbales y los brotes epidémicos por el desaseo y la mala práctica de los desechos sólidos.

2.     PROPUESTA PARA SOLUCIONAR CONFLICTO SOCIAL

Para  solucionar este tipo de problemática social planteo las siguientes propuestas las cuales están encadenadas unas a otra así:

a.      Momento inicial

b.     Momento intermedio

c.      Momento control y seguimiento

d.     Momento evaluación a corto y largo plazo

2.1   (INICIO) PEDAGOGIA

Para esta problemática la cual es muy compleja y que intervienen muchos factores como es la falta de educación, la falta de orientación psicológica a las familia y la no intermediación constante de organismos del estado como la secretaria de planeación, Acción social,  el ICBF, Policía Nacional y organismos como la defensa civil etc. creo que el inicio del conflicto social viene desde el momento en que el gobierno  selecciono este modelo de vivienda sin tener en cuenta que entrarían en choque constante sus moradores por la convivencia en espacios reducidos, cuando en ocasiones el número de personas aptas para vivir en cada apartamento es superior y forma hacinamiento, formando la situación aún más compleja, ya con esto son más personas, más tendidos de ropa, mas, desperdicios sólidos y mucho más ruido, con mucha más inseguridad por la alta tasa de desempleo.

Es aquí cuando se requiere de  VISITAR A CADA NUCLEO FAMILIAR, para determinar en un censo toda la información de LA UNIDAD FAMILIAR la cual es por ahí donde se debe empezar a capacitar, orientar y complementada con  ayuda psicológica. Es aquí donde se escoge un bloque de determinado número de apartamentos y familias que aquí habitan y brindarles la adecuada orientación profesional con personal en los últimos semestre de psicología de la UNAD o de trabajo social aptos y preparados para enfrentar a cualquier tipo de situación ya que los moradores pueden optar por conductas agresivas o apáticas al tema, estas personas serán las encargadas de orientar y direccionar a los habitantes la  necesidad para las buenas prácticas de convivencia, como, la utilización adecuada de los espacios, protección del entorno, utilización adecuada de los servicios y adecuado sentido de convivencia ciudadana con ayuda de organismos como la policía nacional y charla conjunta con organismos estatales para determinar el número permitido de personas por apartamentos con constancia si es o no la persona que fue asignada la vivienda. Un organismo como la policía nacional está en la adecuada preparación para la escogencia y capacitación de unas personas por bloques de apartamentos que sirvan de vigía, o comité de vigilancia para  las buenas prácticas de convivencia social y la intervención pacifica en solución de conflicto interno, estas personas deben ser reconocidas y aceptadas por todos los moradores. Indica que “no hay mejor vigilancia que la ejercida por uno mismo para uno mismo”.

2.2   (INTERMEDIO) MODELO SOCIAL

Con el avance de la operación pedagógica se puede dar un comparativo de cómo avanza  la sana  convivencia de un sector de sus moradores ya que es complejo capacitar de tajo a todos los habitantes de los bloques, se hacen comparaciones para evidenciar el avance surgido por la pedagogía expuesta por el personal adecuado y la vigilancia hecha por los mismos actores del conflicto lo cuales se convierten en difundir el agradable entorno cuando todos están en mejores condiciones de convivencia.

2.3   CONTROL Y SEGUIMIENTO ( PERSEVERANCIA)

Para un mayor control, de la actividad se plantea hacer un seguimiento trimestral de cómo avanza la convivencia y ajustar con los comité de vigilancia las falencias encontradas y hacer los cambios educativos con mejor estrategia con la puesta en marcha de un plan de chequeo de familias problemas y la no adaptación de estas ante un nuevo modelo de convivencia sana y respetuosa del medio y del entorno.

Detectado el problema se escoge un grupo de profesionales para hacer la tarea de reentrenamiento social y buscar la forma de enfilar con buena  pedagogía la adaptación de este tipo de desviación social al modelo buscado de convivencia.

Sabemos que es una tarea constante, ya que cambiar los aspectos culturales de una sociedad no se hace en pocos pasos y ni en pocos días.

2.4   EVALUACION A CORTO Y LARGO PLAZO (CURVAS EVALUATIVAS)

A corto plazo vamos a observar que en la evaluación de campo hecha en el primer trimestre nos debe arrojar los primeros resultados que pueden evidenciarse en la forma adecuada de utilizar los espacios públicos, también vamos a ver la disminución de la contaminación visual y auditiva, disminuye progresivamente el mal uso de los servicios públicos, (como desperdicios de comida y sólidos, de agua,  mejor ahorro de energía y la disminución de los malos olores, y la recomendación adecuada en el uso de mascotas). Con excepción de algunos sectores que se sabe que no avanzaran y que se trataran de manera dirigida e individual como lo explique anteriormente.

A largo plazo se verá reflejado que la pedagogía arroja un  sentido positivo no tan reflejado el cien por ciento en la población adulta sino en la población infantil, y juvenil, que capta fácil la necesidad de tener un entorno digno y de convivencia, que ellos posteriormente serán los posibles habitante del sector. Así que con la constancia pedagógica implantada y dedicada  podemos decir que arroja efectos positivos en estas sociedades en UN PERIODO NO MENOR A   DOCE MECES NI MAYOR A VEINTICUATRO. Esperamos ver para finales de este lapso de tiempo, sectores con nuevos modelos de convivencia sanos operando libremente y con aptitudes educativas transmitidas para las nuevas generaciones.

Cave a notar que es la reparación de un error habitacional, en construir casas estilo horizontal para familias con un estilo de vida y cultura totalmente diferente, e incluso algunos del sector agrícola que no pierden sus raíces, sin tener una adecuada orientación previa, y si se la dieron no ejercieron control de aplicación.

3.     TEMATICA APLICADA

3.1    INTERVIENEN: (Identificado totalmente el actor del conflicto),  En conjunto con los programas de psicología, ciencias sociales y de trabajo social de la UNAD, elaborar un proyecto académico para su tesis de grado la forma como dirigir y aplicar la pedagogía adecuada para que la población que habita en este sector reciba la adecuada orientación de normas de convivencia social. Para tal efecto en las visitas se requiere de acompañamiento de instituciones como la policía nacional, defensa civil, planeación nacional, y delegados del ICBF Y Acción social del estado.

3.2   MATERIAL DIDACTICO: Elaboración de cartillas educativas de reparto gratuito, para cada bloque en pedagogía, es un manual de convivencia con gráficos e ilustraciones para los que no saben leer. Señalización para lugares que requieran atención y cuido, como el uso adecuado de espacios públicos

3.3   EDUCACION A VIGIA COMUNITARIO: entrenamiento pedagógico al personal de vigilancia, para que ejerza su función sin inconveniente en la auto estimulación a la buena convivencia, entrenarlos en  control interno y practicas comunicativas en mediación de conflicto.

4.     TEMATICA DE ESTUDIO  UTILIZADA EN LA PRÁCTICA DE MEDIACION EN CONFLICTOS SOCIALES.

4.1   CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

La convivencia es el conjunto de prácticas que realizamos todos los días con las personas que nos rodean, sean familiares, amigos, conocidos o desconocidos. Esas relaciones las llevamos a cabo en distintos escenarios como el hogar, los centros educativos, el barrio o vecindad, los parques y la iglesia. Con  nuestras acciones diarias pueden influir las condiciones del medio donde vivimos, lo que no quiere decir que si estamos en un medio violento, debemos reaccionar de la misma forma, sino que por el contrario, tenemos la opción de actuar bajo concepciones democráticas que contribuyan a una mejor convivencia.

 “La convivencia implica reconocernos como seres únicos y diferentes, capaces de solucionar conflictos.” ¿Qué ES UN CONFLICTO SOCIAL? La palabra conflicto significa "chocar entre sí", y expresa circunstancias negativas y desagradables, que por lo general están vinculadas con la violencia; que a su vez significa infringir los derechos e integridad de alguien.

Reconocer la complejidad de los seres humanos y evitar verlos como una amenaza, facilita el manejo de las situaciones de conflicto, permite la comprensión de la interacción humana y contribuye a generar los cambios que la sociedad requiere.

4.2   LA FAMILIA

El primer escenario de la convivencia es la familia, en ella se dan los principales procesos de socialización, porque se aprende a ser papá, mamá, hija, hijo, hermano o hermana y a ser miembro de un grupo humano llama do familia. La convivencia en familia permite aprender y reproducir las prácticas que respetan las "reglas", es decir, las prácticas democráticas, o por el contrario, las prácticas violentas. La familia, entonces tiene una gran responsabilidad en cuanto al conocimiento y a la formación de una convivencia

4.3 LOS JUECES DE PAZ

La Constitución de 1991, en el Artículo 247, estableció que la ley podría crear Jueces de Paz con el fin de resolver en equidad, conflictos individuales y comunitarios. También estableció su elección mediante el voto popular. De acuerdo con lo consagrado en la Constitución, la Ley 497 del 10 de febrero de 1999, creó la figura de los Jueces de Paz y reglamentó sus características y funciones. La mediación de los Jueces de Paz evita a las partes en conflicto, tener que acudir a los estrados judiciales.

5.     REGISTROS FOTOGRAFICOS

Dilema etíco social: Desacuerdos en la convivencia entre habitantes de la Urbanización Nando Marin por los nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultura, política y organizaciones sociales.

Dilema Ético social seleccionado

Desacuerdos en la convivencia entre los moradores de la urbanización Hernando Marín debido a la poca adaptación a nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultural, política y organización social

Argumento Publicado por Estudiante: Milena Mercedes Rosado Álvarez  Código: 49755465

El dilema ético social planteado por la compañera Herminia Yarelis Saurith,  sobre el  desacuerdo en la convivencia entre los moradores de la urbanización Hernando Marín debido a la poca adaptación a nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultural, política y organización social.

 Estoy de acuerdo con este planteamiento; es pertinente por la multiplicidad de factores de riesgo social que se presentan en esta urbanización. Un choque cultural, una incapacidad del ser Humano de adaptarse a los cambios en los tipos de viviendas; el problema se deriva de las carencias educativas de estas personas; poca cultura ciudadana y alto grado de intolerancia. El problema no es en qué lugar vivimos; es aprender a vivir con la diferencia en cualquier sociedad del mundo.

Desde la perspectiva éticas estudiadas en la unidad, la ética del comportamiento podría ser utilicen este conflicto social. Los seres humanos nos debemos algo los unos a los otros; una relación de dependencia, la cual debe ser entendida por los habitantes de esta urbanización y crear reglas, normas de convivencia de comportamientos que no se limiten a los intereses personales.

El razonamiento ético en este caso es por el beneficio de la comunidad de residentes y en nombre de ella. Otro aspecto a considerar es mala disposición de residuos sólidos que son arrojados en los contenedores del edificio produciendo un daño ambiental por los olores producto de la descomposición de la basura que afecta la calidad del aire.

Argumento Publicado por Estudiante: Ana Julieth Díaz Orozco Código 1065597213

La discusión grupal en el foro colaborativo arrojo como dilema ético social de estudio, los desacuerdos en la convivencia entre los moradores de la urbanización Hernando Marín debido a la poca adaptación a nuevos modelos de infraestructura habitacional, cultural, política y organización social. La estructura o contexto social en el que se desenvuelven la gran mayoría de estas familias, está supeditada a situaciones de nivel de escolaridad, acceso a recursos económicos dignos, conflictos de violencia, entre otros, lo que ha generado que el dinamismo en la práctica de los valores y modales sea reducido y desarrollar pensamientos de negatividad y egoísmo sea lo habitual. 

Considerando lo anterior, el texto publicado por Adela Cortina habla sobre de qué manera la ética forma el carácter de la persona, en donde la búsqueda de la felicidad se basa en poder tener esto como objetivo en tu vida, y este se logra respetando no solo tu vida, sino la de los demás, y en la convivencia es importante que los habitantes sepan conocer los límites y las normas para convivir, que se evidencie e implemente una cultura de modales y valores, pero para ello también es necesario que alguien tenga el carácter de liderar dichas acciones y/o medidas, apoyándose en instituciones como el ICBF, Policía Nacional, SENA, Red Unidos, entre otros.

Argumento publicado por Herminia Yarelis Saurith Soto Código 49755463

La problemática social que tienen los habitantes de la Urbanización Nando Marín,  ubicada en el Sur Occidente de la ciudad de Valledupar, sobre los dilemas éticos, nos brindará un aprendizaje muy valioso y significativo, lo cual nos servirán de base para nuestro desarrollo como profesional. Lo cierto es que  la convivencia social es muy importante, como también es importante tener en cuenta que los habitantes de esta comunidad lo que esperan es que lo más pronto posible exista un clima de convivencia que les permita gozar de una calidad de vida integral. Este dilema sobre los problemas de convivencia que tienen actualmente los moradores de la Urbanización Nando Marín de la ciudad de Valledupar; nos lleva a reflexionar porque son muchos los factores de riesgo social que aquí se presentan.  

Diego Gracia, destaca que existen 3 puntos claves de la bioética que deben ser desarrollados y ejercidos con seriedad y enfocados hacia lo humano estos puntos se concentran en el cambio tecnológico que ha venido manipulando la genética y las bases de la vida, generando conflictos morales y económicos y que ha traído consecuencias desde la llamada justicia en la distribución de recursos y la gestión responsable autónoma del cuerpo, la salud y la sexualidad. El autor Afirma, que  “En todo miembro de la especie humana,  hay como resultado del proceso evolutivo que busca la adaptación perfecta al medio, un instinto por obtener ventajas a corto plazo, dándole preferencia en relación con las necesidades de la especie humana a largo plazo”

La ética personal, frente a los demás seres humanos nos obliga a ser respetuosos, generosos, delicados, considerados y ecuánimes; independiente de la edad, raza, sexo o posición social de los demás individuos, conlleva el compromiso necesario de prestar ayuda física o espiritual a quien lo necesite. La ética debemos verla como una responsabilidad de vida que se plasma en todos en los actos de nuestra vida diaria; aplicable a la familia, los vecinos, el Estado, la comunidad, los animales y los recursos como el agua, la agricultura y los demás elementos que conforman el medio ambiente natural.

Óscar Alfranca Burriel.  Este autor piensa que el comportamiento ético por parte de los individuos modifica los resultados que pueden esperarse en el conflicto social que envuelve la toma de decisiones ambientales. Los valores son el reflejo del comportamiento humano basado en los principios. Los principios, son normas o ideas fundamentales que rigen el pensamiento o la conducta de los integrantes de un grupo humano y en suma se busca que todos los miembros de la organización internalicen y vivan en armonía.

Desde la Bioética: El ideal y la dignidad de la persona han sido esenciales en la construcción de un nuevo paradigma para la sociedad contemporánea. La bioética, como una nueva ética, como un esfuerzo de establecer el diálogo entre la ética (ethike) y la vida (bios). Trata una amplia gama de cuestiones relativas a las personas, en forma individual en campos que van desde la ontología de la persona, la dignidad humana y la calidad de vida y el mantenimiento de los soportes vitales, como lo social, la vida del hombre en la sociedad actual. 

Argumento publicado por Estudiante: Manuel Salvador Orozco, Código: 15171332

La urbanización Hernando Marín por ser un conjunto de unidades habitacionales se presenta como una solución a los problemas de vivienda de la ciudad pero al ser  algo novedoso para la comunidad  la misma no estaba preparada para este cambio  ya que es difícil cambiar el estilo de vida a la que estaban acostumbrados a tener que adaptarse a este nuevo modelo de vida y convivencia lo que me lleva a la siguiente reflexión  que se deben  impartir ciertos protocolos de ética para que la convivencia sea más llevadera y aprender  normas que indiquen que los derechos de un habitante de esta comunidad terminan donde comienzan los de los demás.

Esto a raíz de la inseguridad en que se vive en el sector donde los delincuentes obligan a los vecinos del sector a que les entreguen sus propiedades  como celulares dinero y cualquier elemento de valor lo que lleva a la comunidad a clamar  por un habitad seguro y a la comunidad a vivir en paz y armonía.

BIBLIOGRAFIA

EL PILON (2014). Noticias: Nando Marín, diez meses y un montón de problemas. Recuperado de : http://elpilon.com.co/nando-marin-diez-meses-y-un-monton-de-problemas/

UNAD. (2015). Guía Integradora de actividades curso Etíca. Recuperado de http://152.186.37.80/ecsah02/pluginfile.php/24918/mod_forum/intro/GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES%20-%20revisada.pdf

EL USO DE LAS DROGAS BAJO EL ARGUMENTO ¿DE QUE SIRVE LA ETICA?

En una oportunidad anterior se estableció como dilema ético, el uso de drogas alucinógenas como estimulante, en donde el placer que estas otorgan a su consumidor es su característica más preciada. Por ello, teniendo en cuenta los aspectos que la ética comprende y su aplicación tomaremos como referencia bibliográfica el escrito realizado por Adela Cortina, “¿Para qué sirve realmente la ética?”, en el cual su planteamiento se basa inicialmente en considerar que ninguna sociedad puede funcionar si sus miembros no mantienen una actitud ética. El escrito plantea que todos poseemos algún grado de ética, sus niveles varían de acuerdo a la persona y las condiciones sociales, económicas y culturales en las que esta se desenvuelve y los criterios personales.  

En el contenido del documento, se aprecian diferentes contextos de la vida que implican un carácter ético, sin embargo me detengo en el que se habla sobre labrarse un buen carácter, ya que se relaciona de una manera contextual al dilema del uso de las drogas o estupefacientes. Generalmente el consumo de alucinógenos se da mayormente en jóvenes que se encuentran ansiosos de probar experiencias nuevas, jóvenes que buscan una forma de aislarse de sus problemas personales o simplemente porque alguien los impulsa a realizar esta actividad. Es ahí donde el carácter bien formado se libra la batalla, cuando una persona conoce sus límites, identifica los beneficios y perjuicios de un elemento y analiza las consecuencias que sus decisiones acarrean, es un ser humano que encuentra definido su personalidad, sus objetivos y su plan de vida.

Es importante poder comprender que la vida en si tiene una fin, pero no un fin de terminar sino un fin como objetivo, el cual consiste en una sencilla palabra felicidad, en donde se decide vivir una vida digna de ser vivida y en donde atentar con tu cuerpo, tu mente y tu vida no hace parte de ello, el uso de drogas ayuda a desviarte en el camino aun cuando a muchos les parezca que es la única forma de encontrarse plenos y experimentar placer. Y como se planteó en el momento 2 en donde los epicúreos  cifran la felicidad en el placer, no pueden considerarse este tipo de acciones como idóneas para alcanzarlo.

Como último cito un párrafo del texto referenciado, los éticos griegos desde Heraclito a Seneca, Epicuro, pasando por Sócrates, Platón o Aristóteles, entendieron que la tarea más importante de las personas consiste en labrarse un buen carácter, que aumente las probabilidades de ser feliz en vez de aumentar las probabilidades de ser desgraciado.

USO DE LAS DROGAS COMO ESTIMULANTE

El consumo de drogas ilegales entre los adolescentes ha aumentado durante los últimos años. Los datos muestran que prácticamente uno de cada 4 jóvenes ha consumido alguna sustancia , entre éstas, el alcohol, el tabaco, los derivados cannábicos y la cocaína son las sustancias más consumidas. Este aumento del consumo no se puede explicar por una sola causa. Algunos de los factores de mayor peso que explican en buena parte este fenómeno tienen que ver con la gran disponibilidad a las sustancias, el aumento de las familias con problemas relacionales y el aumento de los trastornos mentales.

El consumo de drogas ha aumentado considerablemente en los últimos años. Éste en los adolescentes es perjudicial y las consecuencias de su consumo pueden afectar a todos los ámbitos: aumento del fracaso escolar, mayor prevalencia de trastornos mentales y peor ajuste psicosocial. Sin embargo para algunos jóvenes es sumamente gratificante el hecho de consumir dichas sustancias psico-activas, ya que en ellas encuentran el disfrute máximo de la vida y por ende el placer de sentirse satisfechos consigo mismo y resueltos de felicidad.

TEORÍA HEDONISTA y su ÉNFASIS 

El hedonismo mantiene que la felicidad consiste en el placer. Por ello la máxima moral hedonista se puede resumir en la afirmación "debes buscar el placer y rechazar el dolor". Podríamos inferir que el uso de las drogas desde esta perspectiva es considerada como una manera de alejar el dolor y disfrutar del placer que estas le proporcionan mediante el olvido momentáneo de las problemáticas que aquejen al joven o adulto. Aunque es bien sabido, que la lógica real y precisa impide llegar a ese fundamento, también es cierto que 

se ha desarrollado un contexto errado de la solución de problemas y conflictos, así como de la implementación de conceptos equivocados sobre los diferentes corrientes de la ética  y la moral.

LA ÉTICA Y SU INCIDENCIA EN LOS ASPECTOS DE LA VIDA

El ser humano desarrolla su vida de diferentes ámbitos, que contemplan el carácter social, cultural, familiar y laboral, en cada uno de estos aspectos se debe construir un ambiente que garantice la afabilidad del hombre y su pleno bienestar. Desde el componente ético es importante que cada individuo desarrolle sus capacidades emocionales, sociales y profesionales satisfactoriamente, sin definir una estrategia que irradie malestar a los demás o daños no solo en la persona sino en los bienes. Se conoce que es imposible poder agradar de manera completa a un grupo de personas, pero se debe crear la sensación de que cada decisión tomada fue pensada no solo en el bien particular sino también en el general, y que mas allá de cualquier reacción debe existir la humildad y la PRUDENCIA de la que tanto hablo Aristóteles en su teoría del Eudemonismo. 

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